Celebre conosco o Dia Nacional do Livro Didático

27/02/2018 i10 Didático Por Sem comentários

O livro didático é uma importante ferramenta no processo de ensino e aprendizagem. Ele norteia o caminho a ser traçado pelo educador. No Brasil, o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) é o mais antigo dos programas voltados à distribuição de obras didáticas aos estudantes da rede pública de ensino brasileira e, atualmente, é o maior em aquisição […]

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Colóquio Nacional de Extensão na Educação a Distância debaterá, em Belo Horizonte, extensão na EAD

18/02/2018 Eventos Por Sem comentários

A extensão na educação a distância, experiências de sucesso e os desafios ligados à prática extensionista na modalidade serão alguns dos temas abordados na segunda edição do Colóquio Nacional de Extensão na Educação a Distância (Conexed). O evento é promovido pelo Centro de Apoio à Educação a Distância (Caed) da Universidade Federal de Minas Gerais […]

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Acesse a nova edição da Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação

18/02/2018 Notícias Gerais Por Sem comentários

A Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação (RICI), editado pela Faculdade de Ciência da Informação (FCI) da Universidade de Brasília (UnB), lançou seu seu mais recente número (v. 11, n. 1, 2018). A RICI atualmente está classificada como B1 na área de Ciências Sociais Aplicadas I (2015), no sistema de Periódicos Qualis da Coordenação de Aperfeiçoamento de […]

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Concurso Literário Bram Stoker de Contos de Terror

16/01/2018 Notícias Gerais Por Sem comentários

O Blog Contos de Terror e a Free Books Editora Virtual, por ocasião do no 170º ano de nascimento do escritor irlandês Bram Stoker, convidam os autores interessados a participar do Concurso Literário Bram Stoker de Contos de Terror. A obra concorrente deverá ser original e inédita em quaisquer meios, sejam impressos, eletrônicos ou em outros formatos […]

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Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação lança nova edição

16/01/2018 Notícias Gerais Por Sem comentários

A Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (RBBD), produzida pela Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB), acaba de publicar sua 14º edição, a primeira de 2018. O presente volume consagra algumas mudanças, como a periodicidade da revista, que passa de semestral para quadrimestral, e o número de artigos por […]

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Após dez anos do índice de qualidade da educação, 39% das escolas do 5º ano seguem distantes da meta nacional

14/12/2017 Notícias Gerais Por Sem comentários

Dez anos depois da criação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), 71% das escolas dos anos iniciais do ensino fundamental avaliadas em 2015 ainda não chegaram ao patamar mínimo de qualidade definido pelo Ministério da Educação (MEC). E 39% delas ainda estão distantes da meta nacional estipulada pelo próprio MEC para 2021, que […]

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A utopia das bibliotecas ideais

14/12/2017 Notícias Gerais Por Sem comentários

Um artigo publicado pelo jornal El País, assinado por Jordi Llovet, catedrático de Literatura Comparada na Universidade de Barcelona, passeia pela histórias das bibliotecas antigas, indo desde a Grécia, Egito e Roma até o período moderno para refletir sobre a chamada “biblioteca ideal”. Llovet  busca nos períodos helenístico, na Idade Média, no Iluminismo e mesmo […]

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Praxis cria software para gerenciar a distribuição de apostilas e livros didáticos na escola

13/12/2017 i10 Didático Por Sem comentários

As obras do PNLD estão chegando ai. Os livros didáticos demandam listas e planilhas que tomam muito tempo e cansam. Sua escola está preparada para isso? Pensando nisso, a Praxis desenvolveu o i10 Didático, uma ferramenta pedagógica online e de fácil utilização para ajudar todos os profissionais da escola a organizar melhor os livros didáticos […]

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Brasil pode levar 76 anos para adequar nível de leitura de todos os alunos

28/11/2017 Notícias Gerais Por Sem comentários

O Ministério da Educação divulgou dados da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) referentes ao ano de 2016, que evidenciam que mais da metade das crianças do 3º ano do ensino fundamental possuem conhecimento insuficiente em matemática e leitura. De acordo com uma avaliação realizada pelo Movimento Todos pela Educação, se o país continuar no atual […]

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