Novo ensino médio pode começar em 2019
Fazer o ensino médio dar um salto de qualidade é um processo feito etapa por etapa, com passos perseverantes. A reforma proposta pelo Ministério da Educação (MEC), em 2016, ganhou forma por meio da Lei Federal 13.415. Agora, o novo modelo depende da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que será elaborada e será entregue ao Conselho Nacional de Educação (CNE) no primeiro semestre de 2018. A previsão é de que seja homologada em 2018 e que as mudanças comecem a valer em 2019. A BNCC é um documento de caráter normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica, o que inclui o ensino médio. É ela que norteia os currículos dos sistemas e redes de ensino e as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas do Brasil. Depois que for entregue pelo MEC ao CNE, esse guia será alvo de um parecer do conselho e de um projeto de resolução sobre a proposta. Esse material será devolvido para o ministério e, então, homologado. A partir disso, é que terão início os processos de formação e capacitação dos professores e o fornecimento de apoio aos sistemas de educação estaduais e municipais para adequações. Em abril deste ano, o MEC já entregou ao CNE a proposta da Base Nacional Comum Curricular referente à educação infantil e ao ensino fundamental. A relativa ao ensino médio está ficando pronta. É justamente todo esse processo que garante que a reforma seja implantada de maneira planejada. Não à toa, só começa a valer no primeiro ano letivo subsequente à data de publicação da BNCC, ou seja, 2019, se o cronograma for mantido. Quando isso acontecer, os sistemas de ensino terão que estabelecer um cronograma de implantação das principais alterações da lei e iniciar o processo. Mas há flexibilidade: escolas que já têm condições de começar as mudanças agora com o que foi determinado pela legislação poderão fazê-lo e, após a homologação da BNCC, adequar seus currículos às orientações da base, que é obrigatória. As informações são do jornal Folha de Pernambuco. Leia o artigo na íntegra aqui. O que a Praxis pode fazer pela sua escola? Pensando em questões que permeiam a Educação, a Praxis Softwares Gerenciais desenvolveu o i10 Bibliotecas. Um software premiado internacionalmente, que possui uma Rede Social de Leitores para que as pessoas possam interagir. O sistema permite que a instituição “converse” com seus usuários, sejam eles, clientes, estudantes, profissionais ou apenas pessoas da comunidade. Nossa Rede Social de Leitores permite a criação de grupos, de listas de sugestões, indicações de livros para amigos, produção de resenhas, além de sugerir obras para quem gosta de ler. É possível, ainda, dar notas aos livros e aos autores constantes no acervo da biblioteca. O sistema é uma tecnologia pedagógica para ser explorada pelos pais e familiares do usuário cadastrado, por professores, alunos, pedagogos, bibliotecários, escritores, ou mesmo pelo namorado ou namorada do usuário. Nós queremos revolucionar a forma como as pessoas leem, consomem informações e interagem entre si. Para saber mais, leia o nosso artigo “Era uma vez… o usuário: as transformações no espaço da biblioteca e da escola“.
Brasil pode levar 76 anos para adequar nível de leitura de todos os alunos
O Ministério da Educação divulgou dados da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) referentes ao ano de 2016, que evidenciam que mais da metade das crianças do 3º ano do ensino fundamental possuem conhecimento insuficiente em matemática e leitura. De acordo com uma avaliação realizada pelo Movimento Todos pela Educação, se o país continuar no atual ritmo de melhorias no nível de aprendizado dos alunos, serão necessários 76 anos para que todos os estudantes sejam considerados proficientes em leitura ao final do 3º ano do ensino fundamental. Estatísticas preocupantes A Avaliação Nacional de Alfabetização aponta que 55% das crianças de 8 anos de idade, e que estão no 3º ano do ensino fundamental, têm dificuldade de reconhecer figuras geométricas, valor monetário de uma cédula e contar objetos, por exemplo. Elas apresentam também dificuldade para ler palavras com mais de uma sílaba e para identificar o assunto de um texto mesmo estando no título. Os dados da ANA 2016 mostram que, em matemática, 45% dos alunos têm nível suficiente de conhecimento, sendo que só 27% está no patamar desejável (considerado correto para a escolaridade), ou seja, conseguem reconhecer informações em gráficos de barras e calcular subtração com até três algarismos. Em leitura, o índice dos alunos com conhecimento adequado para a idade também é de 45%. Porém, só 13% estão entre os considerados com conhecimento “desejável”, que estão no topo da escala. Somentes estes conseguem, por exemplo, reconhecer os participantes de um diálogo em uma entrevista fictícia. Diferenças regionais Os dados da ANA mostram que as regiões Norte e Nordeste foram as que obtiveram os piores resultados de leitura, com 70,21% e 69,15% dos estudantes apresentando nível de insuficiência, respectivamente. Esses percentuais caem para 51,22% no Centro-Oeste, 44,92% no Sul e 43,69% no Sudeste. Em estados como Maranhão, Sergipe e Amapá, o índice de crianças com nível considerado suficiente em leitura está em torno de 20%. O Rio de Janeiro foi o único estado das regiões Sudeste, Sul e Centro-Oeste com mais de 20% dos alunos alocados no pior nível de proficiência em Leitura. Em Matemática, o Rio também é o pior de Sudeste, Sul e Centro-Oeste, com 60% dos alunos no nível “insuficiente”. As informações são do jornal A Crítica. Leia o artigo na íntegra aqui. O que sua escola pode fazer? Pensando em questões como esta, a Praxis Softwares Gerenciais desenvolveu o i10 Bibliotecas. Um software premiado internacionalmente, que possui uma Rede Social de Leitores para que as pessoas possam interagir. O sistema permite que a instituição “converse” com seus usuários, sejam eles, clientes, estudantes, profissionais ou apenas pessoas da comunidade. Nossa Rede Social de Leitores permite a criação de grupos, de listas de sugestões, indicações de livros para amigos, produção de resenhas, além de sugerir obras para quem gosta de ler. É possível, ainda, dar notas aos livros e aos autores constantes no acervo da biblioteca. O sistema é uma tecnologia pedagógica para ser explorada pelos pais e familiares do usuário cadastrado, por professores, alunos, pedagogos, bibliotecários, escritores, ou mesmo pelo namorado ou namorada do usuário. Nós queremos revolucionar a forma como as pessoas leem, consomem informações e interagem entre si. Para saber mais, leia o nosso artigo “Era uma vez… o usuário: as transformações no espaço da biblioteca e da escola“.
Dos sistemas de informação para a gestão da informação
Gabriel Teixeira é o nosso novo estagiário de Biblioteconomia da Praxis Softwares Gerenciais. Depois de cursar quatro anos de Sistemas de Informação, ele procurou por novos conhecimentos na Ciência da Informação e decidiu cursar Biblioteconomia na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte. Sempre antenado em novas tecnologias e tudo que é mais hi-tech do mundo, Gabriel gosta de aliar os conhecimentos da academia com os novos recursos informacionais que o mercado oferece. “Resolvi fazer Biblioteconomia pois identifiquei que o mais importante na gestão da informação não é o sistema em si, mas a arquitetura da informação. Os sistemas computacionais, apesar de se tornarem mais robustos a cada dia, precisam estar alinhados com a estratégia informacional. Hoje, o capital informacional é tão valioso quanto os ativos de uma empresa”, conta. De uma formação voltada para o setor tecnológico, Gabriel viu na Biblioteconomia a oportunidade de desenvolver novas oportunidades. “A Biblioteconomia e a Ciência da Informação no Brasil são campos que, a cada dia, mais ganham destaque. É claro que a Biblioteconomia tradicional (os das bibliotecas) é bem conceituada e consolidada no país, mas a contribuição destas áreas para o setor empresarial tem se tornado um campo fértil. Gestão informacional voltado para negócios é o meu foco”, ele diz. Gabriel também revelou a razão de escolher estagiar na Praxis. “Foi em 2015, quando assisti a uma palestra da Isabela Capovilla [diretora da Praxis] lá na minha faculdade. Era a Semana do Bibliotecário e ela falou sobre a Praxis e da sua visão de negócio. Naquela hora eu pensei: É ai que eu quero trabalhar”. Dois anos depois, estou aqui, com a oportunidade de estágio na empresa”, diz ele aos risos. Na empresa, Gabriel atua na área de arquitetura da informação e educação à distância (EaD). Gostou? A Praxis tem recebido diversos estudantes de biblioteconomia interessados em atuar na área de tecnologia, inovação e gestão. Se você quer fazer parte da nossa equipe, basta se cadastrar em nosso site. Há alguns dias, contamos a história de Július César Soares, nascido em Manaus, que realizou seu estágio supervisionado na Praxis. Veja como foi!
Tema do Prêmio Mercosul de Ciência e Tecnologia para 2017 será Tecnologias para a Economia do Conhecimento
O Prêmio Mercosul de Ciência e Tecnologia foi criado em 1998 e é uma iniciativa da Reunião Especializada em Ciência e Tecnologia do Mercosul e dos organismos de ciência e tecnologia dos países membros e associados ao Mercosul, organizado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação do Brasil e pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), e conta com o apoio institucional do Movimento Brasil Competitivo. O Prêmio tem como objetivos reconhecer e premiar os melhores trabalhos de estudantes, jovens pesquisadores e equipes de pesquisa, que representem potencial contribuição para o desenvolvimento científico e tecnológico dos países membros e associados ao Mercosul; incentivar a realização de pesquisa científica e tecnológica e a inovação no Mercosul, e contribuir para o processo de integração regional entre os países membros e associados, mediante incremento na difusão das realizações e dos avanços no campo do desenvolvimento científico e tecnológico no Mercosul. A cada edição, é indicado um tema relevante para o desenvolvimento científico e tecnológico dos países do bloco e as linhas de pesquisa pertinentes. Para a edição de 2017, o tema escolhido será Tecnologias para a Economia do Conhecimento. São 5 as categorias contempladas: Integração, Iniciação Científica, Estudante Universitário, Jovem Pesquisador e Pesquisador Sênior. A premiação consiste em quantias em dinheiro para os agraciados com o primeiro lugar em cada categoria, variando de US$ 2.000,00 (para a categoria Iniciação Científica) a US$ 10.000,00 (para a modalidade Integração). Os vencedores também recebem, cada um, um troféu. Os contemplados com Menção Honrosa recebem placas. Os agraciados com os primeiros lugares e Menção Honrosa também recebem hospedagem e passagens aéreas para participar da cerimônia de premiação. Todos os trabalhos agraciados são publicados em livro. Leia o Regulamento. As inscrições estão abertas até o dia 02 de março de 2018 e deverão ser efetuadas exclusivamente no endereço: www.premiomercosul.cnpq.br. Sobre a Praxis Softwares Gerenciais A Praxis é uma empresa baseada em Minas Gerais especializada na criação de soluções tecnológicas para bibliotecas, escolas, museus, escritórios jurídicos, empresas, órgãos públicos e instituições de ensino. Você pode conhecer os nossos softwares i10 Bibliotecas, i10 Jurídico, i10 Didático e i10 Corporativo agendando uma videoconferência ou nos dando o prazer de uma visita em nossa sede, localizada no Centro de Belo Horizonte (MG). Para saber como, clique aqui.
Era uma vez… o usuário: as transformações no espaço da biblioteca e da escola
Aprender a ler é um dos momentos mais importantes na vida de uma pessoa. É a partir daquele momento de aprendizagem que se passa a fazer parte de um universo de informações, trocas, interpretações e decisões que a acompanharão ao longo da vida. Saber ler é um presente de valor inestimável que deve ser aproveitado! Por isso, o acesso a espaços de leitura planejados e organizados para acolher a variedade e a diversidade de informações e textos é de suma importância para a formação do conhecimento individual e coletivo. Afinal, é praticamente impossível financeira e socialmente comprar todos os livros que se quer ou que se precise ler. E isso reforça que as bibliotecas são lugares, no mínimo, admiráveis e preciosos. Com este pensamento, podemos migrar para um campo mais amplo, o da Biblioteconomia e da Ciência da Informação, cujo exercício pleno da condição de leitor conhecido, até então, como usuário, é uma de suas maiores metas. Uma vez que a maioria dos espaços já estão organizados e em condições de uso, o usuário passa a ser a razão de existirem bibliotecas e centros de informação e seus respectivos sistemas, serviços e produtos. Se pensarmos com carinho o termo “usuário”, pelo seu significado literal, temos “pessoa ou aquele que faz uso” de alguma coisa. Por isso mesmo, e como as coisas evoluem ao longo do tempo, atualmente, é impensável visualizar um usuário apenas como um simples utilizador de bibliotecas. Existem estudos realizados nos Estados Unidos, Holanda, França e Inglaterra, desde a década de 40, que mostram que as bibliotecas não podem ter um papel passivo perante as demandas da sociedade e que ela precisa ser uma instituição de troca de experiências e que cative o usuário a interagir sempre. Refletindo sobre essas novas concepções, desde 2014 é discutido no Brasil um novo termo para nomear o “utilizador” dos sistemas e das bibliotecas em geral. Este termo é “interagente”. Mas… por que “interagente”? Interagente porque a biblioteca de hoje precisa ser um lugar de aprendizagens e de conhecimento. De conhecimentos adquiridos através de uma conversa, de interações saudáveis entre os profissionais de uma biblioteca e seus clientes, de troca de experiências, de convívios e de transformações. Logo, tanto o utilizador de uma biblioteca quanto os profissionais que nela trabalham, especialmente o bibliotecário, passam a ter o papel de interagentes. Todos somos interagentes dentro de um contexto de informações e de conhecimento. Já pensando num contexto mais contemporâneo, é possível observar que muitas bibliotecas se esforçam para conhecer melhor seus interagentes e realizam, por exemplo, pesquisas de necessidades e demandas campanhas de incentivo a leitura ou contações de histórias visando atrair público maior para seu ambiente. Entretanto, não é raro que muitas dessas bibliotecas ainda possuam um papel com viés passivo, ou, no linguajar popular, “chato”. Muitas bibliotecas se empenham, mas, ainda assim, não são totalmente dinâmicas, e colaborativas. Muitas ainda utilizam sistemas de classificação de difícil compreensão para o público comum, o qual, na maioria das vezes, não consegue localizar um livro na estante sem auxílio de um profissional. Isso pode acarretar um enorme desinteresse pela instituição. Muitos utilizadores somente buscam uma biblioteca quando precisam “pegar um livro”, ou quando um professor orienta “pegar” determinado material emprestado, ao passo que o ideal seria que todas as pessoas buscassem nas bibliotecas insumos para suas necessidades: livros para aplacar sua sede de leitura, experiências com outros sujeitos para enriquecer seu conhecimento, informações para suprir demandas profissionais, consultas a profissionais especializados, ou mesmo para descobrir uma nova receita culinária. As bibliotecas precisam repensar tudo isso e serem interagentes. Precisam interagir com seu público. As bibliotecas precisam mudar! Contudo, a biblioteconomia moderna precisa buscar respostas para as novas nuances que se apresentam. É importante enxergar o usuário como um interagente, como um sujeito que protagoniza transformações e gera conhecimentos que podem ser socializados e compartilhados. O bibliotecário, bem como os demais profissionais das bibliotecas, precisam refletir na forma como prestam seus serviços e como desenvolvem novos produtos. O mundo mudou. A forma de consumir informações mudou. Para ficar em apenas alguns exemplos, podemos citar plataformas como Airbnb, Netflix, Amazon, Uber, além de aplicativos da Google e das inúmeras redes sociais existente atualmente. Como nós, profissionais da informação, estamos nos apoderando desse universo? Como nós estamos interagindo com nossos usuários? Como nós estamos sendo interagentes? Nós precisamos mudar! Pensando nessas questões, nasceu o sistema i10 Bibliotecas. Um software premiado internacionalmente, que possui uma Rede Social de Leitores para que as pessoas possam interagir. O sistema permite que a instituição “converse” com seus usuários, sejam eles, clientes, estudantes, profissionais ou apenas pessoas da comunidade. A Rede Social de Leitores permite a criação de grupos, de listas de sugestões, indicações de livros para amigos, produção de resenhas, além de sugerir obras para quem gosta de ler. É possível, ainda, dar notas aos livros e aos autores constantes no acervo da biblioteca. O sistema é uma tecnologia pedagógica para ser explorada pelos pais e familiares do usuário cadastrado, por professores, alunos, pedagogos, bibliotecários, escritores, ou mesmo pelo namorado ou namorada do usuário. A Praxis Softwares Gerenciais desenvolveu o i10 Bibliotecas para revolucionar a forma como as pessoas consomem informações e interagem entre si. Transforme sua escola com o i10 Bibliotecas. Acesse nosso site para saber mais. Dica: Se você se interessou pelo assunto, acesse o artigo “Usuário, não! Interagente“, de autoria de Elisa C. D. Corrêa, publicado na revista “Encontros Bibli“, disponível neste link.
Novembro Azul: faça exames com regularidade
Após a realização do Outubro Rosa, este mês iniciamos a campanha Novembro Azul, cujo objetivo é mostrar aos homens a importância de realiza o teste que diagnostica o câncer de próstata. No Brasil, de acordo com o Instituto Nacional de Câncer José Alencar (INCA), o câncer de próstata é o segundo mais comum entre os homens (atrás apenas do câncer de pele não-melanoma). Todos os homens com mais de 45 anos devem fazer os exames preventivos uma vez por ano e aqueles com casos progressivos de câncer de próstata na família (pai e irmãos) ou de câncer de mama (mãe e irmãs) devem procurar o urologista após os 40 anos de idade, conforme recomendações dos especialistas. O câncer da próstata tem evolução silenciosa. Muitos pacientes não apresentam nenhum sintoma ou, quando apresentam, são semelhantes aos do crescimento benigno da próstata (dificuldade de urinar, necessidade de urinar mais vezes durante o dia ou à noite). Por isso, não deixe de realizar os exames com regularidade. A Praxis apoia essa ideia!
Nova edição da revista Perspectivas em Ciência da Informação já está disponível
Lançada em 1996, a revista Perspectivas em Ciência da Informação é uma publicação trimestral da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e tem o objetivo de divulgar artigos científicos, relatos de pesquisas, estudos teóricos, revisões de literatura, textos didáticos, relatos de experiências, traduções e resenhas nas áreas de Ciência da Informação, Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e áreas afins. Atualmente, a classificação Qualis – CAPES da revista é: A1 Ciências Sociais e Aplicadas B1 Administração, Ciências Contábeis, Turismo e Interdisciplinas B2 Educação, Arquitetura, Urbanismo, Engenharia III, Letras e Linguística, Planejamento Urbano e Regional/Demografia A edição mais recente da revista já está disponível e você pode lê-la na íntegra aqui. Os interessados podem se cadastrar no serviço de notificação de publicação da revista para receber o sumário corrente via e-mail a cada nova edição. Basta clicar aqui. Mais periódicos A Praxis divulgou recentemente o novo número da revista Informação & Sociedade: Estudos (I&S), periódico na área da Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Clique aqui para saber mais. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação (RICI), editada pela Faculdade de Ciência da Informação (FCI) da Universidade de Brasília (UnB), por meio do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação. Veja as informações aqui. A revista“Informação & Informação”, editada pelo do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL). A publicação está disponível em open access, no sistema SEER,e tem como objetivo disseminar informações científicas na área da Ciência da Informação e difundir o diálogo intelectual entre pesquisadores, profissionais e estudantes que atuam em diferentes regiões do país e no exterior. Para ler a matéria completa, clique aqui. A edição 65 da Revista Biblioo também já está disponível para aquisição. A edição, que traz o tema “Biblioteca Prisional” na reportagem de capa, já pode ser comprada por apenas R$ 3,90. Saiba mais aqui. Sobre a Praxis A Praxis é uma empresa baseada em Minas Gerais especializada na criação de soluções tecnológicas para bibliotecas, escolas, museus, escritórios jurídicos, empresas, órgãos públicos e instituições de ensino. Você pode conhecer os nossos softwares i10 Bibliotecas, i10 Jurídico, i10 Didático e i10 Corporativo agendando uma videoconferência ou nos dando o prazer de uma visita em nossa sede, localizada no Centro de Belo Horizonte (MG). Para saber como, clique aqui.
Concurso Nacional Novos Poetas: inscrições abertas para o Prêmio Poetize 2018
Já estão abertas as inscrições para o Concurso Nacional Novos Poetas: Prêmio Poetize 2018. Qualquer brasileiros maior de 16 anos pode participar com até dois poemas. O tema é livre, assim como o gênero lírico escolhido. O texto deve estar em língua portuguesa. Serão 250 poemas classificados, que resultarão no livro “Prêmio Poetize 2018: Antologia Poética“. Gostou? Então, faça sua inscrição gratuitamente até dia 05 de dezembro de 2017 pelo site: www.premiopoetize.com.br. Se você é professor, pedagogo ou bibliotecário, espalhe este notícia pela sua escola. Incentive os estudantes a explorar o mundo da poesia. O Concurso Nacional Novos Poetas: Prêmio Poetize 2018 é uma realização da Vivara Editora Nacional, com apoio cultural da Revista Universidade. Sobre a Praxis A Praxis é uma empresa baseada em Minas Gerais especializada na criação de soluções tecnológicas para bibliotecas, escolas, museus, escritórios jurídicos, empresas, órgãos públicos e instituições de ensino. Você pode conhecer os nossos softwares i10 Bibliotecas, i10 Jurídico, i10 Didático e i10 Corporativo agendando uma videoconferência ou nos dando o prazer de uma visita em nossa sede, localizada no Centro de Belo Horizonte (MG). Para saber como, clique aqui.
UFPB divulga editais para seleção de mestrado e doutorado em Ciência da Informação para 2018
A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) divulgou os editais para os interessados em ingressar nos cursos de mestrado e doutorado em 2018. As inscrições serão realizadas entre 30 de outubro a 03 de novembro de 2017. O PPGCI/UFPB foi credenciado pela Coordenação de Avaliação de Pessoal de Nível Superior (Capes) em 2006. Atualmente com conceito quatro, o Programa atua na área de concentração Informação, Conhecimento e Sociedade. As linhas de pesquisa são: a) Informação, Memória e Sociedade, b) Organização, Acesso e Uso da Informação e c) Ética, Gestão e Políticas de Informação. Para se inscrever no PPGCI, acesse os links a seguir: >> Mestrado >> Doutorado Sobre a Praxis A Praxis é uma empresa baseada em Minas Gerais especializada na criação de soluções tecnológicas para bibliotecas, escolas, museus, escritórios jurídicos, empresas, órgãos públicos e instituições de ensino. Você pode conhecer os nossos softwares i10 Bibliotecas, i10 Jurídico, i10 Didático e i10 Corporativo agendando uma videoconferência ou nos dando o prazer de uma visita em nossa sede, localizada no Centro de Belo Horizonte (MG). Para saber como, clique aqui.
Departamento de Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas do Ministério da Cultura ganha novo diretor
Guilherme Relvas é o novo diretor da Diretoria de Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas (DLLLB), do Ministério da Cultura. Administrador público formado pela Universidade Federal do Pará, Relvas aceitou o convite do ministro Sérgio Sá Leitão, por indicação do secretário da Economia da Cultura, Mansur Bassit. Com experiência na gestão das políticas do sistema de bibliotecas públicas no país, o novo diretor atualmente é secretário-executivo do Sistema Estadual de Bibliotecas do Pará, da Fundação Cultural do Estado do Pará. Relvas, ainda, coordenou, nos últimos dois anos, um programa de capacitação que qualificou mais de 2,4 mil agentes culturais em 15 polos regionais do Pará. Sempre em atividade, o novo diretor participa e desenvolve, em parceria com o Instituto de Políticas Relacionais, os Encontros Regionais Pará Ler e o Censo de Bibliotecas Municipais do Pará. Além disso, apoiou a realização do Encontro Nacional de Bibliotecas Comunitárias, em 2017, em Belém, organizado pela Rede Nacional de Bibliotecas Comunitárias, com o apoio do Instituto C&A. Fonte: Ministério da Cultura, com adaptações Conheça a Praxis A Praxis é uma empresa de inovação baseada em Minas Gerais especializada na criação de soluções tecnológicas para bibliotecas, escolas, museus, escritórios jurídicos, empresas, órgãos públicos e instituições de ensino. Você pode conhecer os nossos softwares i10 Bibliotecas, i10 Jurídico, i10 Didático e i10 Corporativo agendando uma videoconferência ou nos dando o prazer de uma visita em nossa sede, localizada no Centro de Belo Horizonte (MG). Para saber como, clique aqui.